我們現(xiàn)在在很多的校園中都可以看到雕塑的擺放，這些雕塑大多都是動(dòng)物雕塑、人物雕塑還有其他形態(tài)的雕塑，塑造著一個(gè)環(huán)境較好的校園，并且受到了學(xué)生們的喜歡，吸引了學(xué)生們的注意，但是這些雕塑僅僅裝飾、美化著一個(gè)校園的環(huán)境，并沒(méi)有打造一個(gè)統(tǒng)一的、凸顯的、具有特點(diǎn)的校園環(huán)境文化，因此對(duì)于一個(gè)學(xué)校的文化塑造沒(méi)有起到太大的作用，是很多學(xué)校都比較煩惱的問(wèn)題，而校園中適合擺放什么樣子的雕塑呢？

一般來(lái)說(shuō)，校園中都比較適合擺放一些具有著教育意義的雕塑，能夠烘托一個(gè)校園的學(xué)習(xí)、文化氛圍，能夠讓學(xué)生們感受到校園整體的教育、藝術(shù)、文化氣息，在良好的氛圍直接，接受教育、藝術(shù)的熏陶，塑造發(fā)展更健康的學(xué)生，因此我們建議在校園中擺放一些具有著教育意義、文化藝術(shù)的名人雕塑。

孔子是我國(guó)非常著名的教育家、思想家、政治家，他在晚年的時(shí)候修訂了六經(jīng)，在古代的時(shí)候孔子被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時(shí)最博學(xué)者之一，并且孔子的思想還影響著后世，甚至現(xiàn)在我國(guó)都在大力提倡著儒家思想，很多方面都能夠彰顯我國(guó)傳承著儒家思想，對(duì)我國(guó)有著非常深遠(yuǎn)的影響，更甚至是對(duì)世界都有著深遠(yuǎn)的影響，而孔子也被后世的統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬(wàn)世師表等等，同時(shí)，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育家、思想家、政治家、哲學(xué)家，是儒家學(xué)派代表人物之一，與孔子并稱“孔孟”，他是最早提出“民貴君輕”思想的人，并且他宣揚(yáng)“仁政”，同時(shí)被韓愈列為了先秦儒家繼承孔子“道統(tǒng)”的人物，而孟子的教育思想也是孔子“有教無(wú)類”教育思想的繼承和發(fā)展，他的教育貢獻(xiàn)也是無(wú)與倫比的。

魯迅是我國(guó)近代非常著名的文學(xué)家，是中國(guó)近代文學(xué)的奠基人，并且毛澤東主席曾經(jīng)給予魯迅：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向”的較高評(píng)價(jià)，而魯迅的一生都在進(jìn)行著文學(xué)創(chuàng)作，在文學(xué)方面甚至是多個(gè)領(lǐng)域都有著非常重大的貢獻(xiàn)，他對(duì)五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。校園中擺放這些雕塑能夠更好的塑造一個(gè)校園的環(huán)境氛圍，打造一個(gè)更具文化的校園。當(dāng)然，校園中適合擺放的雕塑還有很多，不僅僅只適合擺放教育思想家雕塑和文學(xué)家雕塑，在校園中還可以擺放科學(xué)家雕塑、物理學(xué)家雕塑、古今中外的名人雕塑等等。

我們央美雕塑公司目前跟多所校園都進(jìn)行過(guò)合作，為多所校園制作了具有教育意義的雕塑，在很多校園中都可以看到我們央美雕塑制作的校園雕塑，這些雕塑的做工精細(xì)、精美，將各人物的特點(diǎn)進(jìn)行了較好的展現(xiàn)，具有著較高的實(shí)力。