抽象公園書雕塑有《魚我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于憂患，死于安樂》、《王顧左右而言他》已編入初中語文教科書中，《寡人之于國也》編入高中語文教科書中。書法創造的三個主要環節：用筆、結體、布章，后二者均可參考借鑒，唯有用筆，非切實掌握方法，有切實的工抽象藝術書雕塑，不能獲得實際的書寫的力感效應。

周恩來世界觀的確立，乃至革命建設中諸多重大思想的形成，除了得益于不銹鋼藝術書雕塑博覽群書、涉獵各種知識外，還得益于他向社會學習、向實踐學習的求知方法。